Российский университет дружбы народов. Специальность: психолог-консультант
Институт практической психологии «ИМАТОН". Прошла обучение по Европейской программе Психологического консультирования и Психотерапии в модальности «Транзактный Анализ» 2020-2023, преподаватель: Шёхолм Л.Ю., обучающий и супервизирующий Транзактный Аналитик в области психотерапия (PTSTA).
Московский институт гештальта и психодрамы. Введение в психодраму
Московский институт психоанализа. Магистратура. Специальность: Психосоматика и психология телесности (обучение в настоящий момент)
Новая Академия практической психологии. Специальность: МАК-коуч игротерапевт.
Провожу психотерапевтическую работу в модальности Транзактный Анализ.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Модель личности в ТА, концепция эго-состояний. Контрактный метод работы в ТА
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Теория межличностных коммуникаций в ТА. Первая встреча с клиентом, установление контакта.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Симбиоз и обесценивание в коммуникации. Этика в профессиональной практике консультанта.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Теория психологических игр в ТА. Концепция сценария жизни.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Консультирование и психотерапия кризисных ситуаций. Особенности детского развития и его влияния на взрослую жизнь.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Консультирование и психотерапия пар. Работа с терапевтическими группами и организациями в рамках ТА.
Институт практическое психологии "ИМАТОН" прошла обучение по программе: Работа с рэкетными (замещающими) чувствами в интегративной психотерапии Э. Эркинса. Память и терапевтические взаимоотношения.
Рязанский Государственный педагогичный университет имени Есенина
Педагогическое училище № 11 московского департамента образования г. Москва. Факультет «Преподавания в начальных классах общеобразовательной школы». Учитель начальных классов
Московский Государственный Открытый Педагогический Университет (МГОПУ). Факультет «Психологии». Социальный педагог. Практический психолог
Московский Государственный Открытый Педагогический Университет (МГОПУ). Факультет логопедии и специальной педагогики. Повышение квалификации по Логопедии
Московский Городской метод. кабинет под рук. Драпкина Б.З Повышение квалификации. «Основы медицинской психологии»
МИП Московский институт психоанализа ( МИП) Клиническая психология
МИП Московский институт психоанализа ( МИП) Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция
Институт клинической психотерапии и клинической психологии. Курсы «Психокоррекция возрастных и экзистенциальных кризисов у детей» , «Игротерапевтические методы коррекции нарушений эмоционально- поведенческой сферы у дошкольников и младших школьников»
Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига (ОППЛ), Первый университет профессора В.В.Макарова . Курс Копытина А.И. «Арт-психотерапия: базовый курс»
Белорусский государственный университет (БГУ) «Клиническая сексология. Психосексуальное развитие, женская сексуальность и психотерапия женских сексуальных дисфункций».
Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига (ОППЛ), Первый университет профессора В.В.Макарова . Курс «Психотерапия психической травмы»
Белорусский государственный университет (БГУ) Факультет психологии. Обучение методу ДПДГ «Десенсебилизация и переработка движениями глаз»
Strategic Therapy Center – Change Strategies School of Management Research and Clinical Institute Strtegic Cjnslting Business Research And Development (Arezzo – Italy) ( 2013- 2015гг) ( By Prof. Giorgio NardoneS Model) (Краткосрочная стратегическая психотерапия Джорджио Нардоне). 2013 – 2015 г
